Чл. 1. С тази наредба се определя Държавното образователно изискване (ДОИ) за придобиване на квалификация по професия 542020 "Текстилен техник" от област на образование "Производство и преработка" и професионално направление 542 "Производство на текстил, облекло, обувки и кожени изделия" съгласно списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 от Закона за професионалното образование и обучение.

Чл. 2. Държавното образователно изискване за придобиване на квалификация по професия 542020 "Текстилен техник", съгласно приложението към тази наредба, определя изискванията за придобиване трета степен на професионална квалификация за специалностите:

1. 5420201 Предачно производство

2. 5420202 Тъкачно производство

3. 5420203 Плетачно производство.

Чл. 3. (1) Въз основа на ДОИ по чл. 1 и рамковите програми по чл. 10, ал. 3 от Закона за професионалното образование и обучение се разработва учебен план и учебни програми за обучението по съответната специалност по чл. 2.

(2) Документацията по ал. 1 за професионално образование се разработва от Министерството на образованието и науката, а за професионално обучение - от обучаващата институция.

Чл. 4. (1) С ДОИ по чл. 1 се определя равнището на задължителната професионална подготовка в края на обучението по професията, което гарантира на обучаемия възможност за упражняване на професията " Текстилен техник".

(2) Държавното образователно изискване за придобиване на квалификация по професия "Текстилен техник" определя общата, отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка за професията, както и задължителната чуждоезикова подготовка по професията и избираемата подготовка.

(3) Съдържанието на всеки вид задължителна професионална подготовка по ал. 2 включва:

1. необходимите професионални компетенции (знания, умения и професионално-личностни качества);

2. тематичните области, от които се формира съдържанието на учебните предмети/модули.

Чл. 5. С ДОИ по чл. 1 се определят и входящото образователно равнище, изискванията към здравословното състояние на кандидатите за обучение, профилът на професията, целите на обучението, оценяването по време и при завършване на обучението, удостоверяването на придобитата професионална квалификация, необходимата материална база.

Приложение към чл. 2

Държавно образователно изискване за придобиване на квалификация по професията "Текстилен техник"

1. Входни характеристики

1.1. Степен на професионална квалификация и входящо образователно равнище

В табл. 1 са представени специалностите, включени в професията "Текстилен техник", съгласно Списъка на професиите за професионално образование и обучение (2005 г.), както и входящото минимално образователно равнище за придобиване на съответната степен на професионална квалификация.

Таблица 1

1.2. Изисквания към здравословното състояние на кандидатите за обучение

Упражняването на професията "Текстилен техник" изисква кандидатът за обучение да бъде физически годен и психически здрав, което се удостоверява с медицинско свидетелство.

2. Профил на професията

2.1. Дейности, предмети и средства на труда и професионални компетенции по специалности

Основните характеристики на профила на професията, диференцирани по специалности, са представени в табл. 2.

Таблица 2

2.2. Тенденции в развитието на професионалното направление "Производство на текстил, облекло, обувки и кожени изделия"

Суровините и материалите за производство на текстил, облекло, обувки и кожени изделия ще се осигуряват предимно от внос. Ще продължи обновяването на машинно-технологичния парк и внедряването на нови технологии основно за производство на нетъкани текстилни материали, които намират приложение в бита, строителството и пречиствателните съоръжения.

Поради огромните разходи за скъпоструващо съвременно технологично оборудване, за енергоспестяващи мероприятия и пречистващи съоръжения текстилните предприятия ще се окрупняват териториално и организационно и ще работят почти на непрекъсваем режим на работа.

За осигуряване реализация на произвежданата продукция ще се изградят хоризонтални и вертикални клъстери със собствена марка при висока добавена стойност.

2.3. Възможности за професионална реализация

Придобилите трета степен на професионална квалификация по професията "Текстилен техник" могат да постъпват на работа на длъжностите (професиите) от Националната класификация на професиите и длъжностите (НКПД, 2006 г.) от единични групи: 3123 Настройчици на промишлени роботи, 7432 Тъкачи, плетачи и сродни на тях, 7431 Подготвители на нишки/влакна, 8261 Машинни оператори в предачното производство, 8262 Машинни оператори в тъкачното производство, 7436-1005 Производител, килими, както и други, допълнени при актуализиране на НКПД.

2.4. Възможности за повишаване на професионалната квалификация

Придобилият трета степен на професионална квалификация по дадена специалност от професията "Текстилен техник" може да се обучава по друга специалност от професията, както и по друга професия от професионалното направление "Производство на текстил, облекло, обувки и кожени изделия", като обучението му по общозадължителната професионална подготовка - единна за всички професионални направления, и отрасловата задължителна професионална подготовка - единна за професионалното направление, както и част от професионалната подготовка, специфична за професията, се зачита в съответствие с ДОИ за придобиване на квалификация по професии.

След придобиване на трета степен на професионална квалификация по дадена специалност обучаваният може да повишава квалификацията си чрез:

- обучение в курсове и семинари, лектории и практикуми, организирани от ВУ, обучаващи организации и фирми, произвеждащи материали, машини и други средства на труда, свързани с професията;

- участие в симпозиуми, конференции, работни срещи и други прояви в професионалната област.

3. Цели на обучението

Основна цел на обучението е подготовка на обучаваните за реализацията им по придобитата специалност в производството на текстил.

3.1. Подцели за формиране на ключови компетенции при обучението по общата задължителна професионална подготовка, единна за всички професионални направления

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да:

- знае и прилага основните правила за здравословни и безопасни условия на труд;

- познава и използва личните предпазни средства, знае възможните опасни ситуации в процеса на трудовата дейност, реагира правилно и своевременно при възникнали проблеми, като не застрашава здравето и живота - своя и на околните;

- умее да формулира проблеми и задачи; анализира и прави оценка на извършената работа; умее да води професионален разговор и да излага писмено информация от професионалната област;

- разпределя задачите между членовете на екипа;

- познава правата и задълженията си като участник в трудовия процес съгласно Кодекса на труда;

- познава пазарните отношения, мястото и ролята в тях на отделните лица, фирмите, институциите и държавата; разбира договорните отношения между работодател и работник;

- знае основните правила за работа с компютър;

- умее да ползва специализиран софтуер;

- владее професионалната терминология на чужд език.

3.2. Подцели за формиране на базисни компетенции за изпълнение на дейности от профила на професията при обучението по отрасловата задължителна подготовка, единна за всички професии от направление "Производство на текстил, облекло, обувки и кожени изделия"

След завършване на обучението си по професията обучаваният трябва да:

- знае и прилага изискванията за здравословни и безопасни условия на труд при производството на текстил, облекло, обувки и кожени изделия;

- познава суровините и материалите в производството на текстил, облекло, обувки и кожени изделия;

- познава процесите в производството на текстил, както и машините и съоръженията, чрез които се осъществяват, знае и прилага правилата при транспортиране и съхранение на суровините и готовите продукти;

- притежава знания и умения за изпитване, контрол (входящ, текущ и изходящ) и оценка качествата на продукцията;

- познава и използва стандартизирани и унифицирани разходно-нормативни документи за производство на изделия, оперира с офис техниката на работното си място;

- познава организацията на фирмата и правомощията на длъжностните лица;

- познава видовете дефекти, причините за тях и начините за отстраняването им.

3.3. Подцели за формиране на специфични компетенции за изпълнение на дейностите от профила на професията при обучението по специфичната за професията и специалността задължителна професионална подготовка

3.3.1. Специалност 5420201 "Предачно производство"

След завършване на обучението по специалността "Предачно производство" обучаваният трябва да умее да обслужва и поддържа изправна техниката, включена в технологичния процес за производство на предени изделия, като:

- извършва всички операции, като прилага усвоените знания и умения за здравословни и безопасни условия на труд;

- познава суровините и материалите за производство на предени изделия;

- ползва програмни продукти за управление процеса на подготовка на суровините за предене;

- знае и прилага правилата за транспортиране и съхранение на материалите и на готовите изделия;

- планира и организира изпълнението на текущите задачи и решава възникнали проблеми, свързани с трудовата дейност;

- контролира качеството на извършената работа в съответствие с нормативните изисквания;

- прилага усвоените знания и умения за правилно организиране на работното място и време;

- изготвя технологична документация и оценява качествените показатели на суровини и изделия.

3.3.2. Специалност 5420202 "Тъкачно производство"

След завършване на обучението по специалността "Тъкачно производство", обучаваният трябва да умее да обслужва и поддържа изправна техниката, включена в технологичния процес за производство на тъкани изделия, като:

- извършва всички операции, като прилага усвоените знания и умения за здравословни и безопасни условия на труд;

- познава суровините и материалите за производство на тъкани изделия;

- познава методите за ремонт и за поддържане на машините в тъкачното производство;

- ползва програмни продукти за управление процеса на подготовка на преждите;

- знае и прилага правилата за транспортиране и съхранение на материалите и готовите изделия;

- планира и организира изпълнението на текущите задачи и решава възникнали проблеми, свързани с трудовата дейност;

- контролира качеството на извършената работа в съответствие с нормативните изисквания;

- прилага усвоените знания и умения за правилно организиране на работното място и време;

- изготвя технологична документация и оценява качествените показатели на суровините и готовите изделия.

3.3.3. Специалност 5420203 "Плетачно производство"

След завършване на обучението по специалността "Плетачно производство" обучаваният трябва да умее да обслужва и поддържа изправна техниката, включена в технологичния процес за производство на плетени изделия, като:

- извършва всички операции, като прилага усвоените знания и умения за здравословни и безопасни условия на труд;

- познава суровините и материалите за производство на плетени изделия;

- ползва програмни продукти за управление на процеса за подготовка на преждите за изплитане на изделията;

- знае и прилага правилата за транспортиране и съхранение на материалите и готовите изделия;

- планира и организира изпълнението на текущите задачи и решава възникнали проблеми, свързани с трудовата дейност;

- контролира качеството на извършената работа в съответствие с нормативните изисквания;

- прилага усвоените знания и умения за правилно организиране на работното място и време;

- изготвя технологична документация и оценява качествените показатели на суровините и готовите изделия.

4. Съдържание на обучението

Обучението по задължителната професионална подготовка, включващо теория и практика на професията, се регламентира с учебен план и учебни програми, които се разработват на базата на ДОИ за придобиване на квалификация по професията "Текстилен техник" - трета степен на професионална квалификация.

Съдържанието на обучението по професията "Текстилен техник" - трета степен на професионална квалификация, е представено в табл. 3.

Таблица 3

5. Система за оценяване и удостоверяване

Оценяването на знанията, уменията и професионално-личностните качества на обучаваните в институциите на системата за професионално образование и обучение е в съответствие с изискванията на Наредба № 3 от 2003 г. за системата за оценяване (ДВ, бр. 37 от 2003 г.) и последвалите в нея изменения. При оценяването се определя степента на постигане на поставените цели и подцели на обучението.

Оценяването се извършва на три нива - входящо, междинно и изходно.

Оценките от проверките се изчисляват по шестобалната система.

Входящото образователно равнище за обучаван без професионална квалификация се удостоверява чрез свидетелство за завършено основно образование.

5.1. Оценяване на междинно ниво

5.1.1. По теория:

Слаб 2 - обучаваният не е усвоил терминологията, не умее да представи усвоените знания;

Среден 3 - обучаваният е осмислил основни понятия, умее да ги дефинира и с тяхна помощ описва основни факти, процеси, явления, закони и зависимости;

Добър 4 - обучаваният разбира, обяснява и сравнява факти, методи, схеми, зависимости и други;

Много добър 5 - обучаваният умее да прилага усвоените знания в познати ситуации;

Отличен 6 - обучаваният умее да прилага усвоените знания в нови ситуации; прави анализи, оценки и сравнения на процеси, явления, технологии по предварително зададени критерии.

5.1.2. По практика:

Слаб 2 - обучаваният не умее да прилага усвоени знания при изпълнение на практическо задание по предварително дадени указания, не спазва правилата за безопасен труд;

Среден 3 - обучаваният изпълнява отделни операции в позната ситуация по предварително дадени указания, спазвайки правилата за безопасен труд;

Добър 4 - обучаваният осмисля и изпълнява самостоятелно практическа задача в позната ситуация по предварително дадени указания, спазвайки правилата за безопасен труд;

Много добър 5 - обучаваният осмисля и изпълнява практическа задача в позната ситуация, самостоятелно, спазвайки правилата за безопасен труд;

Отличен 6 - обучаваният осмисля и изпълнява практическа задача самостоятелно в нова ситуация, спазвайки правилата за безопасен труд, подбира сам методи, суровини и материали; оценява качеството на работата си.

5.1.3. При оценяване на обучение, организирано на модулен принцип се разработва система за оценяване, която включва:

- описание на професионалните компетенции, които ще бъдат проверявани при всяко изпитване;

- определяне на минималния брой точки, при които обучаваният се счита за издържал (обучаваният е овладял минималните знания и умения, необходими да продължи обучението);

- определяне на критерии за всяка задача от изпитването;

- въвеждане на коефициент на тежест за всяка изпитна процедура при оформяне на окончателната оценка;

- задаване на формула (скала) за изчисляване на оценката по шестобалната система.

5.1.4. Оценяването на професионално-личностните качества се извършва в процеса на обучението - по преки и косвени признаци, и се отразява на оценката по теория и практика.

5.1.5. Инструменти за оценяване - тест, практическо задание, устно и писмено изпитване, практически задачи и други. Разработват се в съответствие с научните изисквания за всеки от тях. Степента на трудност на конкретните въпроси, задачи, задания и други трябва да е съобразена с равнището на професионалните компетенции, зададено в т. 3 "Цели на обучението".

5.2. Оценяване на изхода на обучението

Изпитите за придобиване на трета степен на професионална квалификация са два - по теория и по практика на специалността, и се провеждат по национални изпитни програми, утвърдени от министъра на образованието и науката в съответствие с ДОИ за придобиване на квалификация по професията "Текстилен техник" - трета степен на професионална квалификация.

5.2.1. Изпит по теория

Критериите за оценяване са формулирани като обобщение на подцелите от "Цели на обучението".

Критериите и показателите за оценяване отразяват степента на постигане на подцелите. Критериите и показателите за оценяване и тежестта им в общата оценка са представени в табл. 4.

Таблица 4

5.2.2. Изпит по практика

Критериите за оценяване са формулирани като обобщение на подцелите от "Цели на обучението".

По време на изпита обучаваните се поставят при еднакви предварително известни условия и им се дават указания за работа.

Критериите и показателите за оценяване и тежестта им в общата оценка са представени в табл. № 5.

Таблица 5

5.3. Удостоверяване на професионалното образование и обучение

Завършено професионално обучение с придобита трета степен на професионална квалификация се удостоверява със свидетелство за професионална квалификация.

Обучавани, които не са положили държавните изпити за придобиване на степен на професионална квалификация, могат да получат удостоверение за професионално обучение.

Съдържанието на документите се определя съгласно ДОИ за документи за системата на народната просвета (Наредба № 4 от 2003 г., ДВ, бр. 41 от 2003 г.) и ДОИ за придобиване на квалификация по професията "Текстилен техник" - трета степен на професионална квалификация.

6. Изисквания към материалната база

Материалната база трябва да бъде в съответствие с изискванията на действащите нормативни актове на Министерството на образованието и науката, Министерството на труда и социалната политика, Министерството на вътрешните работи, Министерството на здравеопазването, отрасловите министерства и българските държавни стандарти.

Нормативните изисквания към учебната работилница са в съответствие с дейностите, които ще се извършват в нея, с видовете технологични процеси, ергономичните, естетическите изисквания и методическите указания.

Обучението по теория се осъществява в учебни кабинети, а по практика - в учебни работилници и базови обекти (предприятия) при предварително сключени договори.

6.1. Учебен кабинет

Основно оборудване - учебни маси, столове, учебна дъска, технически средства и аудио-визуална техника - диапроектор, шрайбпроектор, компютър, мултимедия и др. Помощно оборудване - тебешир (маркер), обемни нагледни средства.

Учебни помагала - комплект учебници по изучавания предмет, табла, чертежи, схеми, мостри от изделия, диапозитиви, филми, програмни продукти, картели, проспекти;

6.2. Учебна работилница

Учебните работилници трябва да осигуряват работни места за всички обучавани и едно работно място за обучаващия.

Основно оборудване: машини, съоръжения и агрегати, необходими за производството на съответните изделия от текстилни материали.

Помощно оборудване: апарати за контрол на процеси, еталони за сравняване, компютри, инструкционни карти, табла.

Инструменти: набор инструменти за извършване на цялостната дейност по поддържане, ремонт и регулиране на машините и съоръженията.

7. Изисквания към обучаващите

Обучението по задължителната професионална подготовка по професията се осъществява от лица, чието завършено образование, придобита специалност, присъдена квалификация и правоспособност отговарят на действащата нормативна уредба.

8. Процедури за преглед и актуализиране на ДОИ

- апробиране на ДОИ в обучаващи институции;

- текущ мониторинг на дейностите, свързани с внедряване на ДОИ;

- ежегоден анализ на резултатите и промени при доказана необходимост.