Чл. 1. С тази наредба се определя Държавното образователно изискване (ДОИ) за придобиването на квалификация по професията 725030 "Техник по ортопедична техника" от област на образование "Здравеопазване" и професионално направление 725 "Медицинска диагностика и лечебни технологии" съгласно Списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 от Закона за професионалното образование и обучение.

Чл. 2. Държавното образователно изискване за придобиването на квалификация по професията 725030 "Техник по ортопедична техника" съгласно приложението към тази наредба определя изискванията за придобиването на трета степен на професионална квалификация за специалност 7250301 "Ортопедична техника и бандажи".

Чл. 3. Въз основа на ДОИ по чл. 1 и рамковата програма по чл. 10, ал. 3, т. 3 от Закона за професионалното образование и обучение се разработват учебни планове и учебни програми за обучението по професията и специалността по чл. 2.

Чл. 4. (1) С ДОИ по чл. 1 се определят професионалните компетенции в края на обучението по професията, които гарантират на обучаемия възможност за упражняване на професията 725030 "Техник по ортопедична техника".

(2) Държавното образователно изискване за придобиването на квалификация по професията "Техник по ортопедична техника" определя общата, отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка за професията, както и задължителната чуждоезикова подготовка по професията и избираемата подготовка.

(3) Съдържанието на всеки вид задължителна професионална подготовка по ал. 2 включва:

1. необходимите професионални компетенции (знания, умения и професионално-личностни качества);

2. тематичните области, от които се формира съдържанието на учебните предмети/модули.

Чл. 5. С ДОИ по чл. 1 се определят и входящото минимално образователно равнище, профилът на професията, целите на обучението, оценяването по време и при завършване на обучението, удостоверяването на придобитата професионална квалификация, необходимата материална база.

Приложение към чл. 2

Държавно образователно изискване за придобиване на квалификация по професията "Техник по ортопедична техника"

1. Входни характеристики

1.1. Изисквания за входящо минимално образователно равнище за ученици и за лица, навършили 16 години

За придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията "Техник по ортопедична техника" от Списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл.6, ал.1 ЗПОО (утвърден от министъра на образованието и науката със Заповед № РД-09-413 от 12.05.2003 г., изм. и доп. със Заповед № РД-09-04 от 08.01.2004 г., Заповед № РД-09-34 от 22.01.2004 г., Заповед № РД-09-255 от 09.04.2004 г., Заповед № РД-09-274 от 18.02.2005 г., Заповед № РД-09-1690 от 29.09.2006 г., Заповед № РД-09-828 от 29.06.2007 г., Заповед № РД-09-1891 от 30.11.2007 г., Заповед № РД-09-298 от 19.02.2009 г., Заповед № РД-09-1803 от 29.10.2009 г.) входящото минимално образователно равнище за ученици е завършен седми клас или завършено основно образование.

За придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията "Техник по ортопедична техника" входящото минимално образователно равнище за лица, навършили 16 години, е завършено основно образование;

1.2. Изисквания към здравословното състояние на кандидатите за обучение

Здравословното състояние на кандидата се удостоверява с медицинско свидетелство, доказващо, че професията "Техник по ортопедична техника", по която желае да се обучава, не му е противопоказна.

2. Профил на професията

2.1. Дейности, предмети и средства на труда и професионални компетенции

Основните характеристики на профила на професията са представени в таблица 1:

2.2. Тенденции в развитието на професионалното направление

Създаването на пазар на социалните услуги - изработване на технически помощни средства, налага обучение на квалифицирани кадри, които познават и използват най-новите технологии при изработка на протези, ортези, ортопедични обувки и др.

2.3. Възможности за професионална реализация

Съгласно Националната класификация на професиите и длъжностите (НКПД) в Република България, утвърдена със Заповед № 742 от 27.12.2005 г., Заповед № 884 от 07.11.2006 г., Заповед № 969 от 28.12.2007 г., Заповед № РД 01-1114 от 30.12.2008 г. и Заповед № РД 01-1082 от 30.12.2009 г. на министъра на труда и социалната политика, лицата, придобили трета степен на професионална квалификация по професията "Техник по ортопедична техника", могат да заемат длъжностите 7311-2012 "Производител, ортопедически приспособления", 7311-2021 "Работник, ремонт на ортопедични приспособления", както и други длъжности, включени при актуализиране на НКПД.

Придобилите трета степен на професионална квалификация по професията "Техник по ортопедична техника" могат да постъпват на работа в ортопедичните работилници или ортопедични отделения към болниците, както и да организират собствен бизнес в това направление.

2.4. Възможност за повишаване на професионалната квалификация

Придобилият трета степен на професионална квалификация по професията "Техник по ортопедична техника" може да повиши професионалната си квалификация чрез участие в квалификационни курсове за усъвършенстване на техниката за изработване на протези и ортези, както и за усвояване на нови технологии.

3. Цели на обучението

Основна цел на обучението по професията "Техник по ортопедична техника" - трета степен на професионална квалификация, е усвояване на професионални компетенции, необходими за реализацията на обучаваните в областта на изработване на технически помощни средства на нуждаещите се инвалидизирани хора за подобряване качеството им на живот.

3.1. Цели за формиране на ключови компетенции при обучението по общата задължителна професионална подготовка - единна за всички професионални направления

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да:

- познава и ползва личните предпазни средства за защита и ограничаване на вредните фактори;

- умее да преценява и избягва професионалните и здравните рискове на работната среда, познава превантивните мерки за пожарна и аварийна безопасност;

- познава видовете травми, изгаряния, измръзвания и начините за оказване на долекарска помощ;

- притежава добри комуникативни умения, осъществява делова комуникация - устно и писмено, прави отчет на извършената работа;

- познава стопанското управление и взема икономически целесъобразни решения; познава пазарните отношения, мястото и ролята в тях на отделните лица, на фирмите, институциите и държавата;

- познава трудовоправните норми и общественото осигуряване, индивидуалния и колективния трудов договор и специалната закрила на определени категории работници; познава отговорностите на работодателя и длъжностните лица при нарушения на трудовото законодателство;

- умее да работи в екип и изпълнява отговорно поставените му задачи;

- съзнава необходимостта от повишаване на квалификацията си;

- познава основните правила за работа с компютър и ползва програмни продукти;

- може да използва при комуникация на чужд език основната терминология в протезирането и ортезостроенето.

3.2. Цели за формиране на базисни компетенции за изпълнение на дейностите от "Профила на професията" при обучението по отрасловата задължителна професионална подготовка - единна за всички професии от професионално направление "Медицинска диагностика и технологии"

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да:

- познава икономическите правила, формиращи пазара на социалните услуги;

- познава законодателството, регламентиращо работата с хора с увреждания.

3.3. Цели за формиране на специфични компетенции за изпълнение на дейностите от "Профила на професията" при обучението по специфичната за професията "Техник по ортопедична техника" задължителна професионална подготовка

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да:

- има основни познания по анатомия на опорно-двигателния апарат на човека и биомеханика на тялото;

- има основни познания за заболяванията, травмите и рехабилитацията на опорно-двигателния апарат;

- познава основните методи за организация на производствения процес;

- познава основните материали при изработка на модели на части от човешкото тяло, умее да ги използва, спазвайки указанията за обработване и съхранение;

- познава предназначението и функциите и може да работи с различни машини и инструменти при изработването на протезни и ортезни средства;

- умее да извършва производство, ремонт и експлоатация на ортезни и протезни средства;

- свободно оперира с използваната техника и материали;

- познава и извършва основните технологични процеси;

- умее да оценява качеството на изготвените изделия;

- познава и спазва правилата по техника на безопасност на труда и пожарна безопасност при извършване на различните видове дейности.

4. Съдържание на обучението

Обучението по задължителната професионална подготовка, включващо теория и практика, се регламентира с учебен план и учебни програми, които се разработват на базата на ДОИ за придобиване на квалификация по професията "Техник по ортопедична техника".

Съдържанието на обучението по професията "Техник по ортопедична техника" - трета степен на професионална квалификация, е представено в табл. 2.

5. Система за оценяване и удостоверяване

Оценяването на знанията, уменията и професионално-личностните качества на обучаваните в институциите на системата за професионално образование и обучение е в съответствие с изискванията на Наредба № 3 от 2003 г. за системата за оценяване, издадена от министъра на образованието и науката (ДВ, бр. 37 от 2003 г.). При оценяването се определя степента на постигане на поставените цели на обучението.

Оценяването се осъществява на три нива - входящо, междинно и изходно.

Оценките от проверките се изчисляват по шестобалната система.

5.1. Оценяване на междинно ниво

5.1.1. За оценяване по теория

Слаб 2 - обучаваният не е овладял терминологията, не умее да представи усвоените знания;

Среден 3 - обучаваният е овладял терминологията, умее да възпроизвежда част от усвоените знания;

Добър 4 - обучаваният разбира и обяснява последователността и технологичните процеси;

Много добър 5 - обучаваният сравнява различни технологии и избира подходящата за съответната ситуация;

Отличен 6 - обучаваният умее да прилага усвоените знания в нови ситуации, прави оценки и сравнения на процеси, явления, технологии по предварително зададени критерии.

5.1.2. За оценяване по практика

Слаб 2 - обучаваният не умее да прилага усвоени знания при изпълнение на практическо задание, не спазва правилата за безопасен труд;

Среден 3 - обучаваният изпълнява отделни операции по предварително дадени указания, като спазва правилата за безопасен труд;

Добър 4 - обучаваният умее да изпълни поставени задачи при познати условия по предварително дадени указания, като спазва правилата за безопасен труд;

Много добър 5 - обучаваният умее да изпълни поставена задача при непознати условия по предварително дадени указания, като спазва правилата за безопасен труд;

Отличен 6 - обучаваният умее да състави план за изпълнение на задачата, да подбере необходимите материали и инструменти, да изпълни поставената практическа задача при нови условия, като спазва правилата за безопасен труд, както и да оцени качеството на работата си.

5.1.3. При оценяване на обучение, организирано на модулен принцип, се разработва система за оценяване, която включва:

- описание на професионалните компетенции, които ще бъдат проверявани при всяко изпитване;

- определяне на минималния брой точки, при който обучаваният се счита за издържал (обучаваният е овладял минималните знания и умения, необходими да продължи обучението);

- определяне на критерии за оценяване на всяка изпитна задача;

- въвеждане на коефициент на тежест за всяка изпитна процедура при оформяне на окончателната оценка;

- задаване на формула (скала) за изчисляване на оценката по шестобалната система.

5.1.4. Инструменти за оценяване - устни и писмени изпитвания, теоретични тестове, практически задачи и др.

5.2. Оценяване на изхода

Държавните изпити за придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията "Техник по ортопедична техника" са два - по теория на професията и по практика на професията, и се провеждат по национална изпитна програма, утвърдена от министъра на образованието и науката в съответствие с ДОИ за придобиване на квалификация по професията "Техник по ортопедична техника".

5.2.1. Изпит по теория

Критериите за оценяване са формулирани като обобщение на целите от т. 3. "Цели на обучението". Показателите за оценяване отразяват степента на постигане на целите.

Критериите и показателите за оценяване, както и тежестта им в общата оценка са представени в табл. 3.

5.2.2. Изпит по практика

Критериите за оценяване са формулирани като обобщение на целите от т.3. "Цели на обучението". Показателите за оценяване отразяват степента на постигане на целите. По време на изпита обучаваните се поставят при еднакви, предварително известни условия и им се дават указания за работа.

Критериите и показателите за оценяване, както и тежестта им в общата оценка са представени в табл. 4.

5.3. Удостоверяване на професионалното образование и обучение

Завършеното професионално образование с придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията "Техник по ортопедична техника" се удостоверява с диплома за завършено средно образование и свидетелство за професионална квалификация.

Завършеното професионално обучение с придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията "Техник по ортопедична техника" се удостоверява със свидетелство за професионална квалификация.

6. Изисквания към материалната база

6.1. Учебни кабинети

В учебните кабинет се провежда обучението по теория на професията.

6.1.1. Основно оборудване и обзавеждане: работно място за всеки обучаван (работна маса и стол), работно място на обучаващия (работна маса и стол), учебна дъска (с площ не по-малка от 0,7 кв.м), шкафове, материали за онагледяване на учебния процес - табла, схеми, фолиа, макети и др. При наличие на персонален компютър, мултимедия, видеомагнетофон, шрайбпроектор, аспектомат трябва да са осигурени съответните подходящи програмни продукти, видеофилми, диапозитиви и др., както и екран за прожектиране.

6.1.2. Учебни помагала

В учебния кабинет трябва да има нагледни материали - мостри от различни видове протези, ортези и корсети, модули за протези, различни видове ходила, колена и адаптори за тяхното закрепване, схеми за построяване на модулни протези.

6.2. Учебни работилници

В учебните работилници се провежда обучението по практика на професията.

6.2.1. Основно оборудване и обзавеждане

- гипсово отделение - приспособления за закрепване на гипсови модели, вана за отливане на моделите, инструменти за обработка на гипсови модели, мивка с филтър, баня, работни маси, апарат за тестови гилзи;

- шлайф отделение - трихтер фреза с нужните инструменти, прав шлайф, банциг, работни маси, аспирационна система;

- отделение за монтаж и демонтаж на протези и ортези - работни маси с шлосерски стиски, шлосерски инструменти (чук, секач, пили, ножовка, отвертки, габели, флашки и метчици и др.), бормашина, ръчна дрелка, пещи за термична обработка на пластмаса, вакуумапарати, шкаф за съхраняване на смоли, апарат за центровка на протези, аспирационна система, ютии за лепене на фолио;

- отделение за обработка на текстил и кожа - шевни машини, машина за трашене на кожа, обущарски инструменти, работни маси.

6.2.2. Учебни помагала: онагледяващи табла, реални протези и ортези, модули за протези (видове колена, ходила, адаптери за свързване, калъп за обувки), специализирани инструменти за работа.

7. Изисквания към обучаващите

Професионалната подготовка по професията "Техник по ортопедична техника" се извършва от лица с образователно-квалификационна степен "магистър" или "бакалавър" по специалности от областите на висше образование "Технически науки" и "Здравеопазване и спорт" от Класификатора на областите на висше образование и професионалните направления (ДВ, бр. 64 от 2002 г.).

Преподавателите по практика на професията трябва да са преминали курс на обучение в областта на протезирането и ортезостроенето.

8. Процедури за преглед и актуализиране на Държавното образователно изискване по професията "Техник по ортопедична техника":

- апробиране на ДОИ в обучаващи институции;

- текущ мониторинг на дейностите, свързани с внедряване на ДОИ;

- ежегоден анализ на резултатите и промени при доказана необходимост.